国語「お手紙」の物語文では、登場人物「がまくん」「かえるくん」「かたつむりくん」の様子や気持ちを想像しながら学習に取り組んできました。

そのまとめとして、音読劇をしました。

「がまくん」「かえるくん」「かたつむりくん」「ナレーター」になりきった子どもたち。

学習したことを生かして

「この時のがまくんは、悲しいから小さく言おうかな」と考えて音読したり…

「この時のかたつむりくんは、がまくんにお手紙を頑張って届けるから、お手紙を口にくわえて届けようかな」と考えて、その様子が分かるような動作をしたり…

子ども一人一人が、グループのお友達と一生懸命に練習してきたことを表現することができました！

「○○くんは、練習のときよりも、大きな声でできていた。」や「教科書をみないで、音読していてすごいと思った。」など、お友達の音読劇を観て、友達のよいところを見つけることもできました！