今年度のサイエンス教室も、いよいよ今回が最終回となりました。

最後のテーマは「電気」です。 

私たちが毎日当たり前のように使っている電気ですが、今回は歴史的な発明家・エジソンの足跡をたどりながら、電気の仕組みと面白さに迫る3つの実験に挑戦しました。

 

最初に挑戦したのは、アルミホイルを薄い「フィラメント（発光体）」に見立てて光らせる実験です。

ポイントは「細さ」。太いと電流が分散して光りません。

児童たちは0.5mmほどの細さを目指し、真剣な眼差しでハサミを動かしていました。 細く細く切る作業に

「切れちゃいそう！」

「難しい！」

と大苦戦しながらも、粘り強く取り組む姿が印象的でした。

苦労の末、回路に繋いで電流を流すと……パッと一瞬、眩しい光が！ 「光ったー！！」と教室中に歓声が上がり、自分たちの手で光を生み出した瞬間の笑顔はとても輝いていました。

 

 

続いて、エジソンが日本の京都の竹を使って電球を完成させたエピソードにちなみ、竹串を炭にしたフィラメントの実験を行いました。

「竹炭に電流を流したら、もっと綺麗に光るのかな？」

と期待を込めて実験開始！ しかし、実際に電流を流してみても…なかなか思うようには光りません。

実験を通して児童たちは、 

「エジソンは何回も失敗してこの素材を見つけたんだね」

「１回で成功しなくても、あきらめないのがすごい」

と、科学者の情熱と努力の重みを身をもって実感した様子でした。

 

プログラムの最後を飾ったのは、蓄電装置「ライデン瓶」を使った静電気体験です。

昔、科学者たちが大勢で手をつないで同時にショックを受けた歴史的実験「100人脅し」をみんなで再現！

全員でしっかり手をつなぎ、緊張とワクワクが混ざり合った空間のなか、静電気を一気に流すと……！

「きゃー！」

「痺れた！！」

 全員に一瞬で電気が走り、大盛り上がり！電気の力と体のつながりを全身で体感する、最高のフィナーレとなりました。

 

全回を通して、子どもたちは「なぜ？」「どうして？」を大切に、たくさんの実験や発見を楽しんできました。失敗しても工夫を重ねる姿に、この1年間の大きな成長を感じています。

サイエンス教室で育んだ探究心や好奇心を、ぜひこれからも大切にしていってほしいと思います。