６年生の国語では、「デジタル機器と私たち」の学習に取り組んでいます。

まずは班ごとに、デジタル機器のメリットとデメリットを出し合い、身近な課題について話し合いました。

その後、「どんな課題を解決したいか」「どのような提案をするか」を考え、班で提案文を書き始めました。

文章を書く際には、教員が設定したAIを活用しながら推敲を進めました。

AIからのアドバイスをそのまま受け入れるのではなく、

「この情報を引用したら、もっと説得力が増すかな？」「この述語を直した方が伝わりやすいよ。」

「ここは『だから』を使うとつながりがよくなるんじゃない？」と友だち同士で意見を出し合い、よりよい表現を考える姿が見られました。

また、提案の根拠として、インターネットの記事だけでなく、新聞記事や論文など、さまざまな資料を引用する児童の姿も見られました。

紙の教科書に載っている提案文を参考に構成や表現を学んだり、AIを文章の見直しに活用したりと、

目的に応じてアナログとデジタルを上手に使い分けながら学習を進めています。

これからも、それぞれのよさを生かしながら、自分の考えを分かりやすく伝える力を高めていきます。